Hoekenwerk

1 2lln Geluidenmemory:
Leerlingen kunnen goed luisteren naar geluiden/klanken en kunnen ze herkennen.
Zet de potjes met de cijfers naar beneden en door elkaar.
De jongste speler begint.
Neem 2 potjes en luister naar het geluid.
Controleer door te kijken naar de cijfertjes!
Fout: potjes terugplaatsen. Andere is aan de beurt.
Juist: je mag nog eens spelen.
Diegene met de meeste geluidsparen wint.
Materiaal: pdf

2 4 lln Herken het geluid:
Leerlingen kunnen gericht luisteren naar geluiden en er beelden bij vormen.
Steek de cd in de cd-speler.
Zet een hoofdtelefoon op.
Maximum 2x naar elke track luisteren.
Luister naar track 8 (boerderij).
Zet de cd-speler op pauze, als je jouw antwoorden wilt noteren.
Probeer te raden welke geluiden je hoort. Noteer de antwoorden op jouw antwoordenblad.
Luister ook naar de tracks:
17 (muziekinstrumenten)
33 (transport)
37 (sport)
49 (op kantoor)
61 (huisdieren)
De oefening blijft dezelfde.
Diegene met de meeste, correcte antwoorden is gewonnen.
Materiaal: mp3 mp3 mp3 mp3 mp3 mp3 pdf

3 1 ll Partiturenpuzzel:
De leerlingen maken kennis met partituren en muzieksymbolen.
Neem het materiaal uit de doos.
Neem de omslag met nummer 1 en maak de puzzel.
Gebruik eventueel de hulpkaart.
Omslag 2 en 3 zijn steeds moeilijker. De oefeningen blijven dezelfde.
Vergelijk jouw puzzel met de verbetersleutel.
Schrijf elk op een ervaringsblad wat je van het spel vond.
Materiaal: pdf pdf pdf pdf pdf

4 1 of 2 lln De gevallen CD- hoesjes:
De leerlingen kunnen ritmes, klanken van muziek koppelen aan bepaalde prenten.
Bekijk aandachtig alle prenten van CD- hoesjes.
Denk na welke soort muziek erbij zou horen.
Beluister fragment 1 op de computer.
Beluister het nogmaals en bekijk ondertussen de prenten.
Zoek de passende prent bij het fragment.
Doe hetzelfde met de andere 3 fragmenten.
Kijk nog even na, misschien wil je iets veranderen?
Neem de verbetersleutel en kijk of je juist bent!
Materiaal: pdf Zie ook les cd-hoes > muzieklessen 4A > les 3

5 2 lln Ik ben … een rapper!
De leerlingen leren elkaar beter kennen en kunnen een ritme hanteren.
Maak elk een uitgebreide identiteitskaart van jezelf. Zoek veel interessante eigenschappen!
Je kan je baseren op een aantal voorbeeldvragen (hulpkaartje).
Vertel aan elkaar wat je genoteerd hebt en laat het lezen.
Luister allebei naar de beat op de computer/ CD- speler.
Maak elk afzonderlijk over je partner een rap. Je stelt met andere woorden de andere leerling al rappend voor.
Wees creatief en let op het ritme van de beat!
Materiaal: mp3 pdf